PREGUNTAS DEL MODULO DOS

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Las preguntas orientadoras del currículo mantienen los proyectos enfocados en el aprendizaje. Promueven las habilidades de pensamiento de orden superior, ayudan a que los estudiantes comprendan cabalmente los conceptos esenciales y ofrecen una estructura para organizar la información. Las preguntas orientadoras del currículo se organizan en preguntas esenciales, de unidad y de contenido.

¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

El plan de evaluación de su unidad debe incluir tanto evaluación formativa como sumativa, por lo que deberá tener en cuenta estos cinco propósitos:
Propósitos de la evaluación
Evaluación formativa
1. Considerar las necesidades, aptitudes, saberes previos, conceptos erróneos y estilos de aprendizaje de los estudiantes
2. Estimular la autonomía y la colaboración
3. Monitorear del progreso
4. Verificar la comprensión y estimular la metacognición
Evaluación sumativa
5. Demostrar la comprensión y las habilidades

REFLEXIONES DEL DÍA DOS

EL segundo día aprendí a crear un blog con las orientaciones de mi maestra Yeny y apoyo de mis colegas que están en mi aula.

Con este nuevo recurso creo que podré compartir muchas cosas con las demás personas que podrán visualizar mis experiencias que lograré publicar, con algunas dificultades y apoyo de mis colegas aprendí a crear mi blogger personal.

Ahora ya me siento satisfecha porque logre aprender un poco más acerca de este nuevo recurso que me parece divertido y novedoso.

MIS EXPECTATIVAS

Mi expectativa del curso es aprender la utilización de nuevos recursos para la aplicación con mis niños y poder desarrollar temas novedosos para mis alumnos.